第一章 总则

第一条 为了加强多媒体辅助教学的管理，促进教学方法和手段的改革，规范多媒体辅助教学，提高多媒体辅助教学质量，特制订本办法。

第二条 多媒体教学是指合理利用多媒体设施和多媒体课件进行授课的一种教学形式。

第三条 多媒体课件是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的、用于计算机辅助教学的软件。它是充分利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画、视频等信息的技术与课程教学内容的有机结合的一种教学软件。多媒体课件包括CAI课件、网络课件、电教片和流媒体等。电子教案、WORD文稿或电子版教材不属于多媒体课件，运用WORD文稿讲授不属于应用多媒体技术授课。

二、多媒体辅助教学课件管理

第四条 多媒体辅助教学课件应是体现教师的学术造诣、讲授思路、教学风格、教学经验的一种载体，是教师个人精心组织教学的现代化教案。因此，不仅在技术上要求精益求精，更应在教学内容的选取、组织和贯彻启发式教学原则等方面狠下功夫。切忌为了备课省时省力而仅仅将几个标题、教材目录或大片文字投影在屏幕上的做法。

第五条 各学院（部）要根据本单位教学实际，积极引进国家统一开发的成熟的多媒体课件。在引进多媒体课件时，由系（教研室）提出申请，经学院（部）充分论证并审定后统一采购。引进多媒体课件后，应充分利用，避免闲置浪费。

第六条 学校鼓励教师自主开发多媒体辅助教学课件，多媒体辅助教学课件制作要体现以下基本原则：

（一）教学性原则：充分体现教师为主导，学生为主体的教学模式，教学目标明确，设计合理，重点突出，深入浅出，模拟仿真形象，举例合理、准确真实，善于引导；符合教学规律，体现出先进的教学思想和学习理论。

（二）技术性原则：多媒体课件用户界面友好，画面美观，有动态效果；易于维护和管理，操作简单灵活，具有合理多样的交互性和导航功能；软件运行稳定，兼容性好，提供在线帮助。

（三）艺术性原则：课件图、文、声、像协调，布局合理，版面设计简洁、美观。

第七条 所有多媒体教学课件出版发行或获得各级奖励，均可享受相应的学术成果，并优先评定校级教学成果奖。

第八条 教师自主开发的多媒体课件，其著作权归属教师本人所有，其他任何单位、个人不得以任何理由据为己有或从事以营利为目的的活动。

第九条 多媒体辅助教学课件须经学校鉴定、审核后方可应用于课堂教学，学校现代教育技术中心负责多媒体课件的鉴定和审核工作。严禁未经鉴定的劣质多媒体课件进课堂，一经查出，将严肃处理相关责任人。

三 、多媒体辅助教学基本要求

第十条 一般从事教学工作三年以上的教师方可使用多媒体辅助教学。教师拟使用多媒体辅助教学的，应在落实教学任务时提出申请，由教师所在学院组织相关专家对其多媒体课件、课堂教学质量综合鉴定，经专家论证为合格，并经学院签署意见后报教务处，教务处在排课时根据学院审核意见合理安排多媒体教室。

第十一条 教师在课前要精心备课，设计好讲授内容和多媒体显示相配合的教案，做到“胸有成竹”；每门课授课前，要熟悉多媒体教室的设备、所装软件、操作方法；上课时提前进入教室，检查调试设备，保证多媒体辅助教学课件正常运行；一旦出现停电、设备故障等情况不能停课，应坚持用粉笔板书，照常讲课。

第十二条 教师在讲授过程中，要根据课程内容的逻辑体系和学生的认知规律合理使用多媒体辅助教学课件，使学生能实现听、看、想的统一，加深对教学内容的理解，让学生有思考和笔记时间。必要时将屏幕显示和适当板书结合起来讲授。

第十三条 教师应站立讲课，最好用教鞭指点屏幕上的内容，引导学生视线，集中注意力，增强教学效果。教师不得坐在操作台前，面对电脑显示器“照屏宣科”。

第十四条 为了便于学生课后复习和自学，巩固和扩展课堂讲授内容，阅读参考文献和资料，经教师同意后，可以让学生下载、拷贝教师制作的多媒体辅助教学课件。

四、多媒体辅助教学管理

第十五条 多媒体辅助教学是教育现代化的重要手段，各学院（部）要鼓励教师改革传统的教学方法，积极开展多媒体辅助教学，以提高教学效果。各专业必修课程的课堂教学，应用多媒体辅助教学的比率应不低于15%。

第十六条 开展多媒体教学要根据课程性质的要求，注重效果，追求质量，杜绝盲目使用。在实施形式上要避免“一刀切”，提倡多媒体展示与板书相结合的教学方式，允许采用全程多媒体辅助教学授课、部分多媒体辅助教学授课等多种形式。

第十七条 各学院（部）应采取各种措施，培养和提高教师多媒体使用技能和课件制作水平，按照教育规律和课程特点，科学、合理推进多媒体辅助教学，提高多媒体辅助教学课程质量和教学效果。

第十八条 学校现代教育技术中心负责定期开展全校教师应用多媒体技术授课技能的培训工作，为教师提供现代教育技术指导，并提供先进的多媒体课件平台，建立素材资源库。

第十九条 各学院（部）要定期对多媒体课件质量和多媒体教学效果进行检查评比，组织观摩教学。对优质课件和教学效果好的多媒体辅助教学给予表彰和推广，对于多媒体课件质量不高和教学效果不好，学生意见大的，提出指导意见并要求限期整改。必要时可暂停其多媒体教学活动。学校定期对多媒体辅助教学效果进行检查、评比，奖优罚劣。

五 附则

第二十条 本办法由教务处负责解释。

第二十一条 本办法自公布之日起实施。